何如预防孩子的厌学倾向。
厌学是一种消极的情绪和心理暗示,是引发他们从不良状态中反应出来的一种心理状态。
所以,如果我们父母能够在孩子的成长过程中,及时地察觉孩子厌学的症状,将其从负面情绪中剥离出来,帮助孩子建立积极的自我意象,这是非常重要的。
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厌学并不可怕,如果我们能够意识到,并且有意识地去改变,是不是可以让这种厌学的情绪变得很快就消失了呢?
写在最后
孩子厌学,是对我们父母心理的一次重视,是在告诉我们,孩子的内心是非常脆弱的,希望我们能够及时帮助他。
希望每一位父母,都能够意识到,孩子之所以厌学,是因为我们曾经帮助他失败,打击过他,让他觉得自己是一个失败者。
而我们通过“PUA”的方式教育孩子,希望能够让他产生醒悟,改变自己,走出自己的困境。
父母教育孩子,不要走极端,真正的根源在于孩子自己,只有这样他们才会明白:
我们父母期待的,是他能够按照自己的要求去学习和生活。
而我们自己期望的,是他们能够更好地成长,能够成为他们的助力。
所以,别怪孩子不会学习,而是我们要反思自己的行为。
你自己是不是总是在孩子学习上焦虑?你是不是总在孩子写作业的时候打扰他?
这会让孩子认为写作业是一个痛苦的过程,是一件困难的事。
因此,很多时候,当我们看到孩子写作业不认真时,不要先入为主,觉得孩子只要不写作业就一定会写不好。
你可以想一想,自己在工作时是不是也会时不时地被打扰呢?
如果我们刚好是属于这种情况,不如去看一看,“心流”是不是在我们的学习中被禁止过?
当我们尝试用这种正面的方式去看待孩子的学习时,这种正面的“心流”会变成我们的生活中不可或缺的一部分,也是推动我们进步的动力。
4. 重视孩子做一件事的过程
当我们发现孩子在做一件事的过程中,发现了细节问题,也许就能找到孩子身上的闪光点。
有的家长可能会说,那是因为他们只是通过我们的观察而已,我们只看到了他们做事的缺点,看不到他们的优点,而总是用我们的标准去要求他们,我们的“成就”就只是在“完成”而已,是在帮他们“习得性无助”。
这样的教育是片面的,只有对孩子行为不断地评价,给他们设定一个踮起脚尖的目标,他们才会有动力,才会“竭尽全力”地努力学习。
要实现的目标,不是一味地学习
很多孩子根本不知道自己学习到底是为了什么,而是一直在老师和父母的强迫下被迫学习,每天都在被父母和老师的要求逼迫和责骂中度过,因为他们不知道自己为什么要学习,而且这个过程中非常容易暴躁,而且一旦遇到一点挫折就会很容易放弃。
还有的孩子他们在学习的过程中会变得越来越不自信,对自己的能力产生怀疑,觉得自己怎么努力也不能达到父母的要求,因为他们不知道怎么做到。
长期以来,这些孩子总是觉得自己天生就不是学习的料,反正我努力也做不到,那我干脆就不学了,自暴自弃,放弃了学习,慢慢的就会与那些学习成绩不好的孩子混为一谈。
※家长的过度紧张、焦虑,会使孩子失去安全感
我们对于孩子的学习,有一定的计划和目标,生怕孩子落在别人后面,但其实孩子也有自己的学习节奏,有的孩子学得很好,有的孩子学得很慢,还有的孩子学得很烂,所以这些家长一开始就会很紧张,毕竟在教育孩子的过程中,你会不断地给孩子灌输这个观念,而孩子也会变得越来越差,越来越不愿意学习。
这样的结果就是,孩子对学习越来越没有信心,越来越没有动力,也变得越来越不愿意学习,甚至开始讨厌学习,最后直接把自己关在家里,不愿去上学了。
其实对于这样的问题,我个人觉得,并不是孩子不想学习,而是孩子的心理出现了一些问题,只是因为他对学习这件事情产生了恐惧。
在我的孩子还没有出现恐惧心理的时候,我接触过大量的孩子,在小学阶段,孩子在学习、生活中遇到困难,并没有得到及时的帮助,渐渐地就开始产生了厌学的心理。而导致孩子厌学的最主要的原因,不外乎就是因为没有一个良好的学习环境,这种因素对于孩子的影响是最大的。
我认为,作为家长,我们要对孩子进行适当的鼓励,要告诉他,我们为了他很努力,并没有因为他的成绩不好而否定他,我们更应该为他提供一种关爱的环境,让孩子更有安全感,也让孩子感到温暖。
那么,究竟是什么原因,导致孩子厌学呢?
心理学家分析,导致孩子厌学的因素有很多,既有主观原因,也有客观原因,既有社会环境的影响,也有自身因素。首先说一下家庭环境。
1父母是孩子的第一任老师,家庭环境的好坏直接影响孩子的学习成绩。
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